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Archive for April, 2012

ANUNCIO EDUCACIÓN MEDIÁTICA

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A continuación damos a conocer el anuncio ideado por Diana, Alejandra, Andrea, Laura, Noelia, Paula y Beatriz

HISTORIA DEL ANUNCIO

Hay muchas maneras de interpretar los mensajes de los medios en función de la óptica que emplees, en esta caso usamos dos pares de gafas, a través de una de ellas vemos las situaciones cotidianas de forma estereotipada con el otro par no, te libera de prejuicios.

La historia se ubica a la salida de un instituto de secundaria. Tras ponerse las gafas estereotipadas, un grupo de jóvenes queda en el parque cercano a su centro de estudios. Aparentemente no están haciendo nada productivo, incluso socialmente no aceptado. La policía ronda el parque, se percibe claramente que desconfía de las intenciones de los jóvenes.

Aparece una chica, pasa de largo frente al grupo (lo que las gafas no ven es que esta joven va de camino al hospital a visitar  a su novio, víctima de un accidente de tráfico debido a la imprudencia de un conductor ebrio) Ellos la miran, se callan, la siguen con la mirada y a medida que se aleja comienzan a murmurar entre ellos.

Nos quitamos las gafas y las cambiamos por las no estereotipadas. Ahora, vemos a todos los chicos en su casa organizando una manifestación en contra del consumo de alcohol a la hora de conducir.

INTENCIONALIDAD DEL ANUNCIO

Pretende transmitir la idea de que los jóvenes saben, pueden y quieren emplear las redes sociales de forma productiva. Hacia la juventud exiten multitud de prejuicios; paralelamente a la aparición de las nuevas redes sociales como Facebook, Tuenti oTwitter se crea el estereotipo del joven imprudente que desconoce el buen uso de estos medios e incapaz de darles un uso adecuado. Sin embargo, podemos ver que diariamente se hacen interesantes propuestas impulsadas por los jóvenes, ejemplo de ello son las asociaciones, ongs etc.

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Bueno, bueno, bueno…

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No necesita comentarios.

“Vidas compartidas después de la muerte”

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Buenas tardes compañeras y compañero!

Ayer por la tarde vi en la televisión un vídeo sobre una nueva “red social” para gente muerta. Sería como lo que habíamos comentado del “facebook” para gente que se fue, pero esta red es específica para gente fallecida.

Se trata de que la persona, antes de morir, vaya subiendo fotos, vídeos, dedicatorias… para todos sus seres queridos, para que puedan verlo cuando ya no esté…

No sé como lo veis, a mi me parece interesante comentarlo.

¿Inteligencia emocional y redes sociales? ¿Qué opináis?

Buen finde/puente!

http://www.antena3.com/noticias/tecnologia/epilogable-nueva-red-rendir-homenaje-muertos_2011111900010.html

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“Medios de comunicación”

Onde a educación mediática proporciona unha valiosísima axuda.
Falar d@s “Outr@s” (…)

PODCAST

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Tras unas cuantas peleas con el ordenador, espero subir por fin correctamente la entrada en el blog.

Os adjuntamos el enlace de descarga de nuestro podcast en mp3. Ha sido elaborado por Andrea, Noelia, Laura y Beatriz. En el comentamos las noticia publicada en el conocido periódico La Voz de Galicia en la cual se habla de la muerte en la playa del Orzán del joven estudiante erasmus y los tres policias implicados en el suceso.

Esperamos os resulte interesante.

http://www.poderato.com/todopodcast/cmo-se-interpretan-las-noticias/trgico-accidente-en-la-playa-del-orzn

Lectura de imagen y publicidad

En las sesiones pasadas hemos trabajado y debatido sobre cómo son los medios de comunicación en la actualidad. En la última sesión hemos comenzado a realizar análisis de productos mediáticos, como artículos de prensa, y también hemos seguido creando nuestros propios productos mediáticos (un podcast y más entradas en nuestro blog). En esta sesión nos centraremos en el estudio de la imagen y en análisis de la publicidad con imagen fija y móvil. (Aparici, Roberto; Fernández Baena, Jenaro; García Matilla, Agustín; Osuna Acedo, Sara, 2009: La imagen. Análisis y representación de la realidad. Madrid. Gedisa)

Veremos una presentación sobre el lenguaje de la imagen, un vídeo titulado “La publicidad al descubierto” de Aire Comunicación y, utilizando dos modelos de análisis, examinaremos  anuncios con imagen fija y móvil.

Como creadores produciremos un anuncio sobre una campaña publicitaria a favor de la educación mediática.

Venceréis pero no convenceréis: Carne Cruda.

Hablando estos días en clase sobre el poder que tiene la política sobre los medios y dado el actual “Decretazo” sobre el Estatuto de RTVE que tanto se está comentando,  me ha parecido importante que leáis esto del blog de Carne Cruda de R3, no tiene desperdicio: 

Señor presidente y señores ministros, les escribo como trabajador de esta emisora pública ante lo que considero un grave error democrático. Lo siento mucho, se han equivocado, lo han vuelto a hacer. Se han equivocado ustedes cambiando por decretazo el Estatuto de la radiotelevisión pública que regía esta casa desde 2006 y que garantizaba una mayor independencia de la información pública respecto al poder gubernamental de turno. Desde 2006, la dirección de la corporación debía elegirse por consenso entre las fuerzas políticas parlamentarias y los sindicatos mayoritarios, un consenso que contase con el apoyo de dos tercios de la cámara. No era suficiente tener mayoría absoluta, una mayoría política, había que contar con la mayoría de la cámara, es decir, con la mayoría de la mayoría. Ahora serán ustedes los únicos en tomar esa decisión. Por decreto. O sea, porque lo digo yo, porque soy tu padre y porque puedo. Sí, pueden pero no deben. Tienen ustedes mayoría absoluta pero no la absoluta mayoría. Ustedes no deben hacer lo que quieran, aunque puedan, deben hacer lo que quieran los españoles, todos ellos y ellas, incluidos los millones que no les votan.

No gobiernan ustedes sólo para sus votantes, tampoco esta casa informa sólo a quienes les votaron. No informamos para los ganadores sino también para los perdedores, para las minorías y para los que no tienen ni tanta voz ni tanto altavoz. Por eso ustedes están obligados a buscar el consenso de todos y si algún grupo político lo bloquea, como dicen ustedes que hacen los socialistas, tienen la obligación de desbloquearlo entre todas las fuerzas políticas. Eso es democracia. Lo otro, golpes en la mesa. Y ante los golpes en la mesa, les recuerdo las sabias palabras de Unamuno: Venceréis pero no convenceréis.

Repiten ustedes el mantra de la “herencia recibida” que hace inviable el actual modelo de radiotelevisión pública. Pues permítanme decirle junto a muchísimos españoles, que la independencia de la radio y la televisión estatal, aunque mejorable, es de lo poco salvable de toda la herencia recibida del gobierno anterior. Y déjenme recordarles que la herencia de las televisiones públicas también es responsabilidad de gobiernos de su partido que no sólo han despilfarrado sino que además han convertido algunas televisiones como Telemadrid y Canal 9 en flagrantes casos de manipulación y partidismo informativo. No es una opinión, es un hecho denunciado por los propios trabajadores de esas cadenas. No hagan ustedes lo mismo con la radio y la televisión estatal. No les pertenecen. A  nosotros no nos eligen ustedes, nos elige la audiencia y la calidad de nuestro trabajo. Nosotros, como ustedes, estamos para servir al ciudadano, no a los partidos. Es más, nosotros estamos para que los ciudadanos tengan una herramienta más de control democrático de los partidos a los que votan. Estamos para controlarles a ustedes y para informar a los ciudadanos cuando ustedes tratan de controlarles a ellos. Estamos aquí para contarles, por ejemplo, que ustedes están limitando el libre derecho a manifestarse con un endurecimiento del Código Penal y que están limitando el derecho al ciudadano a defenderse al imponerle tasas por recurrir sentencias, lo que atenta contra el principio máximo de toda democracia, la igualdad.

Nosotros no somos de nadie. Somos de todos. La radio y la televisión públicas no tienen un solo dueño, tiene más de cuarenta millones de dueños. Y usted, señor presidente, es sólo uno de ellos. Nada más. Firmado, Javier Gallego “Crudo”.

http://blog.rtve.es/carnecruda/2012/04/vencer%C3%A9is-pero-no-convencer%C3%A9is-.html