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Mooc Recursos educativos abiertos

http://project.ecolearning.eu/wp-content/uploads/2014/11/300px-Logotipo_Global_Recursos_Educacionais_Abiertos_REA.svg_.png

Hola a tod@s. El blog Medioreando fue un proyecto para las clases de una materia relacionada con la Educación mediática que se impartía en el Máster Universitario en Innovación, Orientación y Evaluación educativa de la UDC.

Recupero este blog para llevar a cabo una de las tareas del MOOC Recursos educativos abiertos que estoy siguiendo y que me está sirviendo para ampliar conocimientos sobre los REA y además conocer desde dentro cómo se puede organizar un MOOC.

Mis impresiones hasta el momento son muy positivas tanto de la plataforma  como de este MOOC en concreto. Voy a destacar los aspectos que considero más positivos y aquellos que veo mejorables tanto de la plataforma como del curso. En cuanto a los aspectos positivos:

  • La interfaz es muy clara e intuitiva, es sencillo encontrar la información, acceder a ella y navegar por los distintos apartados. No hay sensación de exceso de información.
  • Los contenidos del curso están bien organizados y secuenciados. Se exponen los temas de forma clara con vídeos cortos, se ofrece información explicativa y material complementario. La información es relevante para los destinatarios de este MOOC. También es información actualizada.
  • Se recogen explícitamente los objetivos y contenidos del curso.
  • Se hace énfasis en los aspectos pedagógicos y los enfoques teóricos del uso de los REA. No se muestran sólo herramientas desde una perspectiva instrumental.
  • Las tareas son interesantes para comprender adecuadamente los contenidos.
  • Las formas de evaluación entre compañeros se realizan de forma cuantitativa, asignando un número, pero los requisitos están explicados y además se pueden añadir comentarios para explicar el número otorgado.

En cuanto a los aspectos que veo mejorables:

  • En este curso tenemos herramientas para interactuar, como los foros, microblogging, sin embargo todas las tareas que hemos realizado hasta el momento han sido de forma individual. Entendiendo que este tipo de cursos tienen unos participantes muy diversos, que además siguen también el curso de formas distintas, considero que podría organizarse alguna tarea colaborativa para llevar a cabo en pequeños grupos de participantes.
  • Hasta el momento los procesos de evaluación han sido mediante la revisión por parte de otros compañeros de curso. Desde mi punto de vista sería importante tener cierto feedback de los docentes. También comentar que, en una de esas revisiones, concretamente en la tarea de “Curación de contenidos”, se pedía “Comprobar si en la URL que se indica figura el espacio creado por el estudiante evaluado”. Esto no resultó en ocasiones posible ya que, si no me equivoco, no podemos ver los nombres completos de muchos de nuestros compañeros para identificar la autoría de su trabajo.

Con todo quiero felicitar a los organizadores de este Mooc por el tema, organización y contenidos del curso.

Url de la imagen (http://project.ecolearning.eu/wp-content/uploads/2014/11/300px Logotipo_Global_Recursos_Educacionais_Abiertos_REA.svg_.png)

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El telediario de la 1 dedicó poco más de 10 minutos a las noticias y 40 a hablar del tiempo, de deportes y de publicidad

Ya sé que la asignatura se acabó, y hace mucho, pero veo estas cosas y me sigo acordando…

Si alguien lo ve, que le eche un vistazo:

 

http://blogs.tercerainformacion.es/diseccionandoelpais/2012/08/10/el-telediario-de-la-1-dedico-poco-mas-de-10-minutos-a-las-noticias-y-40-a-hablar-del-tiempo-de-deportes-y-de-publicidad/

Medios de comunicación…. libres e imparciales

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Y yo sin mi capacidad crítica!

Y yo sin mi capacidad crítica!

Hasta pronto, compañer@s 😉

“Porque cada corte necesita un cuchillo perfecto”

Noticias y publicidad.. ese mundo complejo.

Noam volve á carga…

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Recomendación: Black Mirror


Título Original: Black mirror
Año de producción: 2011
Temporadas: Miniserie (son 3 capítulos) 
Género: DRama,suspense
Producción: ITV
Idioma: Español-ESp
Duración episodios: 40 min. (aprox.)

Esta es la serie que comenté en clase, sin duda alguna una sorpresa. Ahora bien, primero diré que ver esta serie ignorando su contenido y su temática es una bendición; es abrir los ojos y la mente a una experiencia seriéfila de lo más recomendable, si alguien está pensando en ver Black Mirror que no siga leyendo, os lo pido por favor y cuando la hayáis visto, seguro, me daréis las gracias.

Black Mirror es una apuesta original, hipnótica y desafiante que critica, a veces sin demasiada sutileza, la política, el arte y la sociedad que estamos construyendo con este mundo globalizado y permanentemente conectado. Son tres historias que dejan huella en el espectador, no es posible ver Black Mirror sin experimentar ciertas emociones, sin plantearse ciertas cosas, sin sentir cierta pesadumbre. Además hay momentos en los que lo que sucede en pantalla resulta demasiado cercano, demasiado reconocible, obligándonos a replantearnos muchas de nuestras actitudes con respecto a las nuevas tecnologías y a las redes sociales.

Lo mejor para enfrentarse a una serie como ‘Black Mirror’es hacerlo sin saber absolutamente nada de ella, dejando que la sorpresa sea un ingrediente más de todos los que aporta. Su impacto a nivel mundial ha sido tan evidente que se ha descrito por la crítica como una serie “provocadora y atrevida, imposible en España”.  Definir una serie como ‘Black Mirror’ es complicado, aunque el nexo de unión de sus tres capítulos, completamente independientes, es el impacto de las nuevas tecnologías sobre una masa adicta a este ecosistema plagado de pantallas que, en teoría, hacen nuestra vida más sencilla. La tecnología no es, no obstante, la culpable de lo que sucede en la serie, pero en ella se especula sobre las consecuencias de un uso descontrolado en manos de una sociedad cada vez menos crítica.